A re(inserção) social de famílias de crianças com transtorno do espectro autista

Abstract

O Transtorno do Espectro Autista é um transtorno do desenvolvimento que altera a capacidade de comunicação e interação. Os déficits na linguagem e as habilidades de comunicação e socialização são um dos maiores desafios do autista e de seus familiares no processo de inserção e reinserção social. Este estudo tem como objetivo geral analisar os desafios enfrentados por famílias de crianças com TEA durante o processo de (re)inserção social. A pesquisa apresenta os seguintes objetivos específicos: descrever as características do TEA à luz das teorias existentes; identificar as principais linhas teóricas que tratam da (re)inserção social das famílias de crianças com TEA; investigar o impacto do diagnóstico do TEA na família; e, por fim, compreender como se estabelece a relação entre famílias de autistas e a sociedade. Os procedimentos metodológicos dividem-se nas seguintes etapas: revisão da literatura existente acerca do tema pesquisado, em busca de suporte ao estudo; coleta de dados, por meio de questionário e análise de conteúdo, confrontando os resultados obtidos com a teoria de suporte e, por fim, a formulação da conclusão, podendo ser caracterizada como uma pesquisa quantitativa e qualitativa. Como resultados, a pesquisa demonstra que pais e responsáveis de crianças autistas têm os sentimentos negativos, como medo, tristeza e frustação, intensificados devido ao diagnóstico de seus filhos. Os participantes da pesquisa possuem características peculiares, mas compartilham os desafios no processo de aceitação e reinserção social.

Autism Spectrum Disorder is a developmental disorder that alters the ability to communicate and interact. The language deficits and the communication and socialization skills are one of the greatest challenges of the autistic individual and his family members in the process of social insertion and reinsertion. This study aims to analyze the challenges faced by families of children with ASD during the process of social (re)insertion. The research presents the following specific objectives: to describe the characteristics of ASD in the light of existing theories; to identify the main theoretical lines that deal with the social (re)insertion of families of children with ASD; to investigate the impact of the diagnosis of ASD on the family; and, finally, to understand how the relationship between families of autistic children and society is established. The methodological procedures are divided into the following steps: review of existing literature about the researched theme, in search of support for the study; data collection, by means of a questionnaire and content analysis, confronting the results obtained with the supporting theory and, finally, the formulation of the conclusion, which can be characterized as a quantitative and qualitative research. As results, the research shows that parents and caretakers of autistic children have negative feelings, such as fear, sadness and frustration, intensified due to the diagnosis of their children. The participants of the research have peculiar characteristics, but share the challenges in the process of acceptance and social reinsertion.